紫砂名師得意的不僅是自己的作品,還有他們的學生
每每提到學生,紫砂大師顧紹培總是滿臉幸福,“他們現在工作安定,技術不錯,各方面都好,我聽了也開心。這是老師的喜悅。像我們這樣的人,最得意的作品是學生,而不是自己的作品”。
對那些德藝雙馨的紫砂名家們來說,學生們的成就也是自己的成就;學生在行業有所發展,比自己的發展更令人高興。

就拿顧大師來說,大部分工作過程都是在培養學生,而且往往是既要帶學生,又要搞創作,還要抓技術。1982年,紫砂廠在新時期開始正式招收新一批學徒。從此,顧紹培新的工作重點就是帶好學生。在這段時間里,他為紫砂廠培養了一批非常優秀的人才,而同時,還要利用業余時間搞創作。
1989年,他擔任紫砂研究所副所長(當時顧景舟大師是所長),主持工作;1993年,他被調到錦達公司任總工藝師,又要一邊培養學生,一邊抓工藝、搞生產,持續了10年的時間。顧紹培對學生要求是極為嚴格的。那個時候,他對學生都是“手把手”地教,但也是“強化訓練”,開始有些學生受不了,但慢慢也習慣了。現在這些學生都嘗到了“甜頭”,成為了紫砂界的中堅力量。
顧紹培回憶說,那些年是他精力最旺盛的時期,在帶好學生的同時,也是他創作的高峰期。那個階段,他年年都有作品獲獎。雖然辛苦,但他也體味到了“教學相長”的深意。

當初顧老也曾是“師徒相授”的受益者。從恩師顧景舟身上,他學到了一生受用不盡的本領與人生處事哲學。
師父的技藝水平、工藝習慣甚至人格品行,都會影響一一反映在徒弟們身上。無論歲月更迭,時代嬗變,“師徒相授”的傳承方式,凝聚著中華民族深層的文化基因,它使中國的手工文化,如同不斷的血脈,薪火相傳,源遠流長。






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